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00882学前教育心理学高频200题

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试题序号

17

（）将教师角色分为三种：执行者、治疗者与辅助者、解放者。

A、芬斯特马赫和索尔蒂斯
B、芬斯特马赫
C、索尔蒂斯
D、格兰布斯

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（）是指在工作记忆中为了保持信息，运用内部语言在大脑中重新学习材料或刺激，以便将注意力维持在学习材料之上的策略。

A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、计划策略

根据认知学习理论，苛勒认为学习就是一个（）

A、“顿悟”过程
B、“同化”过程
C、“顺应”过程
D、“操作”过程

论述题：论述功能固着和定式使用时应该注意的事项。

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